4 – 6 лет обучения
Институт технологий, базовое высшее образование, очная форма обучения на русском языке.
В процессе обучения студентам могут быть предложены образовательные траектории со сроками обучения 4, 5 и 6 лет.
По окончании обучения вы получите квалификацию:
4 года – инженер по технической эксплуатации
5 лет – инженер-механик
6 лет – инженер-конструктор
Проходной балл в 2025 г. — 250
Проходной балл в 2025 г. — 205
|
| для «бюджетников» и «платников» | 250
Суммарный минимальный проходной балл на бюджетные места в 2025 году (в рамках УГСН)
Подробнее
Критерии заключения договоров об образовании
Минимальные баллы по вступительным испытаниям
Условия приема
| Обязательные предметы | Бюджет | Платное |
|---|
| Математика | 60 | 55 |
| Русский язык | 60 | 55 |
| Предметы по выбору | |
|---|
| Физика | 60 | 55 |
| Химия | 60 | 55 |
| Информатика | 60 | 55 |
О направлении
Особенность направления «Технологические машины и оборудование» в нашем вузе — высокая степень цифровизации как форм, так и содержания очного обучения; фокус на робототехнике и компьютерном моделировании. Вы научитесь создавать новые технологии и оборудование, автоматизировать производственные процессы и заниматься инжинирингом. Уже во время очного обучения по направлению «Технологические машины и оборудование» вы сможете работать в лабораториях университета или в компаниях-партнерах. А после выпуска сделаете карьеру в металлургическом, авиационном, атомном, химическом машиностроении или в других отраслях промышленности.
| ТОП-5 | | вузов России в глобальном рейтинге RUR | | 5 | место | среди вузов России в рейтинге THE «Промышленность» | | 8 | место | «Машиностроение и робототехника» в рейтинге RAEX | Стоимость контрактного обучения в 2026 году:
459 000 ₽Про трудоустройство
Кем я буду работать?
Наши выпускники помогают стране идти вперёд!
Получив высшее образование по направлению «Технологические машины и оборудование», вы сможете заниматься моделированием мебели и конструировать автомобили. Работают инженерами-конструкторами или инженерами-проектировщиками на автомобильных заводах, в сфере 3D-моделирования или в международных компаниях. А некоторые выпускники направления уже открыли школу робототехники или свой бизнес! А о чем мечтаете Вы?
Сотрудничество с работодателями начинается уже с первых курсов и позволяет сформировать полезные деловые связи, так необходимые для построения успешной карьеры
Центр карьеры НИТУ МИСИС
Карьерных мероприятий в год
Уровень трудоустройства выпускников
Аналитика Superjob
96% выпускников трудоустроены
90% трудоустроены в Москве

По данным Headhunter стартовая заработная плата выпускника направления в среднем по России —
85 000 — 120 000 ₽
По мере развития карьеры —
до 330 000 ₽

4 место в рейтинге Интерфакс по критерию «Инновации/предпринимательство»
Про учебу
Как меня будут учить?
Мы внедрили новый подход к индивидуальным образовательным траекториям и создали концепцию многотрековых программ. Теперь студенты сами выбирают образовательный результат и соответствующий трек, состоящий из дисциплин, практик и научных исследований. Так как количество мест на треке ограничено, приоритет выбора получают те, у кого лучше успеваемость. Процесс гибкий: студенты могут уточнить выбор трека во время обучения. При этом бизнес-партнеры участвуют в формировании треков, что позволяет получить актуальное и востребованное образование. По желанию в дипломе может быть указано название дополнительной квалификации, соответствующее треку.
Кроме того, в рамках программы развития «Приоритет-2030» студенты любых направлений подготовки смогут бесплатно пройти курс по ИТ или ИИ, а по завершении получить документ о профессиональной переподготовке вместе с дипломом. Это поможет расширить карьерные горизонты и реализовать себя в новой сфере.
Как это устроено?
Базовая часть образовательной программы
Студенты 1–2 курсов изучают фундаментальные дисциплины и дисциплины, направленные на профессиональную ориентацию и дальнейший выбор образовательной траектории.
Общепрофессиональная часть образовательной программы
Студенты третьего и последующего курсов в рамках направления подготовки изучают дисциплины общепрофессионального характера, которые создают основу для дальнейшей профессиональной подготовки и получения соответствующей квалификации.
Трековая часть образовательной программы
Студенты, начиная со второго курса, получают возможность выбирать образовательную траекторию, направленную на профессиональную подготовку и получение конкретного образовательного результата, связанного с дальнейшим трудоустройством и научной деятельностью. Кроме того, в рамках пилотного проекта обучающийся может выбрать срок обучения (от 4 до 6 лет), от которого будет зависеть уровень его квалификации и карьерные возможности.
Буду ли я заниматься наукой?
План обучения по направлению «Технологические машины и оборудование» позволит не просто прикоснуться к науке, а заниматься собственными научными исследованиями, получать грантовую и стипендиальную поддержку, выступать на конференциях и публиковать свои работы в научных журналах. Втянуться в научную жизнь Вам поможет лучшее студенческое научное общество России и научно-популярное движение, где наравне с лекциями известных профессоров проходят бои молодых ученых в формате Science Slam.
Про наших студентов
Какие они?
Наши студенты целеустремленные и коммуникабельные, внимательные, трудолюбивые и инициативные. Они умеют критически мыслить, находить нестандартные решения и работать с большими объемами информации. Это креативные молодые специалисты с аналитическим складом ума и пространственным мышлением. Если вы любите сложности и не теряете энтузиазма в воплощении своих идей, — вам у нас понравится.
Почему им нравится здесь учиться?
В программу очного обучения «Технологические машины и оборудование» включено изучение программ 3D-моделирования, большинство дисциплин на курсе — профильные. Удобное расписание позволяет больше времени уделять самореализации. Учебные практики проходят в ведущих российских компаниях, у наших студентов есть возможности для трудоустройства уже во время обучения (в том числе, в лабораториях университета). Образование мирового уровня и современная учебная среда, созданная в университете, — это причины, по которым нам доверяют.
Общежитие
Общежитие — гордость нашего университета. Высокоскоростной интернет, компьютерные классы и читальный зал: здесь есть всё для учебы и комфортного отдыха. В московских студгородках НИТУ МИСИС развитая инфраструктура: бассейн, спорткомплекс, парикмахерская, кафе и столовая, автономная котельная и прачечная.
Про ваши возможности
Цифровые сервисы
Цифровая платформа edu.misis.ru создана специально для наших студентов и содержит 90% образовательного контента. Онлайн-сервис позволяет решать организационные и технические вопросы, не отвлекаясь от учебного процесса.

Углубленный английский
Много лет мы реализовывали совместный с Кембриджским университетом проект Touchstone@MISIS и накопили уникальные компетенции в области обучения иностранным языкам. Все наши выпускники владеют английским на уровне не ниже В2!
Отзывы студентов
Володина Алёна, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Программа Университета МИСИС заинтересовала меня больше, чем предложения других вузов. Во время обучения участвовала в кейс-чемпионатах «Зеленая логистика» и CASE-IN по направлению «Металлургия». Они научили меня работать в команде, самостоятельно находить информацию и быстро осваивать новое. Также активно участвовала в творческой жизни университета, в том числе в Студенческой весне и Кубке первокурсников.
Сейчас работаю инженером-конструктором в компании РПО «Албес». Особенно пригодились навыки чтения и оформления чертежей, выполнения инженерных расчетов, а также знания технологий металлообработки и принципов работы оборудования.
Слепичко Олеся, направление бакалавриат 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Я выбрала направление «Технологические машины и оборудование» благодаря сочетанию технических дисциплин и практической подготовки. За четыре года обучения получила хорошую теоретическую базу и профессиональные навыки. Особенно полезной стала производственная практика, во время которой удалось применить полученные знания в реальных условиях. В дальнейшем планирую развиваться по специальности.
Рогов Никита, направление бакалавриат 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Еще в школе я увлекался робототехникой: собирал роботов из конструктора и участвовал в профильных олимпиадах. Университет МИСИС привлек меня современной технической базой, оснащенными лабораториями и возможностями для реализации собственных проектов.
Во время обучения участвовал в работе Студенческого конструкторского бюро, где смог применить инженерные навыки на практике. Особенно ценными для моей профессиональной деятельности оказались знания в области инжиниринга — от стандартизации и метрологических измерений до электротехники.
Рудаков Андрей, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Выбрал инженерное направление в Университете МИСИС по рекомендации преподавателей предыдущего учебного заведения. Во время обучения получил фундаментальную техническую подготовку и возможность участвовать в исследовательской деятельности. Преподаватели помогали не только осваивать теорию, но и понимать, как применять полученные знания на практике.
Участвовал в открытых лекциях и Кубке первокурсников, который подарил много ярких воспоминаний и новых знакомств. Главным достижением считаю возможность начать профессиональную карьеру еще во время учебы. Сейчас работаю ведущим инженером-конструктором в АО «Мосгаз».
Жулдыбов Иван, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2025 г.
Выбрал программу «Технологические машины и оборудование» за сочетание фундаментальной инженерной подготовки и практики. Особенно запомнились ярмарка вакансий и олимпиады по робототехнике. Главным результатом обучения считаю умение быстро анализировать информацию и находить решения в сложных ситуациях.
Сейчас работаю в консалтинговой компании в направлении повышения операционной эффективности. Знания математики, логики и принципов работы технологического оборудования помогают мне решать задачи повышения производительности МПСИ для переработки медной руды.
Колесникова Валентина, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Для меня инжиниринг — это сочетание точных наук и творчества, поэтому я выбрала эту программу. Во время обучения особенно ценила разнообразие дисциплин, открытое общение с преподавателями и возможность реализовывать собственные идеи на кафедре.
Активно участвовала в студенческой жизни: играла в спектаклях Театрального пространства МИСИС, состояла в команде MISIS MEDIA и студенческих советах ИБО и ИТ. Побеждала в играх Клуба интеллектуальных игр и городских конкурсах. Помимо профессиональных знаний, университет помог мне развить коммуникативные навыки, найти друзей и раскрыть творческий потенциал.
Бердинских Георгий, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2026 г.
Выбрал программу за сильную инженерную подготовку и связь с реальным производством. В рамках выпускной квалификационной работы разработал отечественный адаптер смены инструмента для промышленного робота KUKA, а экономическую составляющую проекта представил на конкурсе имени Бочвара.
Параллельно с учебой работал в Chery Automobile Russia (ARDC): сначала занимался сертификацией, затем — управлением проектами локализации. Обучение в Университете МИСИС научило меня разбираться в конструкции оборудования и оценивать экономическую эффективность инженерных решений. Планирую развиваться в сфере технического управления проектами.
Куликова Анна, направление 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», выпуск 2025 г.
Я осознанно выбрала инженерное образование, поскольку оно развивает системное мышление. Во время учебы научилась воспринимать инженерные и ИТ-навыки как единый инструмент для решения исследовательских задач. Преподаватели кафедры ИТО помогали развивать идеи и находить возможности для их реализации.
Участвовала в Кубке первокурсников, 80-х и 81-х Днях науки, вместе с командой создала первый проект стартапа. Сейчас стремлюсь развиваться в научной деятельности и комплексно решать инженерные задачи, объединяя знания из разных областей.